роль ставень
font.wh {
font-size : 12px;
letter-Spacing: 5;
color : #ffffff;
font-weight : bold;
font-family : Arial, sans-serif;
}
font.red {
font-size : 12px;
letter-Spacing: 5;
color : #dc143c;
font-weight : bold;
font-family : Arial, sans-serif;
}
font.bl {
font-size : 12px;
color : #000000;
font-weight : bold;
font-family : Arial, sans-serif;
}
font.blsmall {
font-size : 11px;
color : #000000;
font-family : Arial, sans-serif;
}
a.bl:link, a.bl:visited, a.bl:active {
text-decoration : underline;
color : #000000;
font-size : 12px;
font-weight : bold;
font-family : Arial, sans-serif;
}
a.bl:hover {
text-decoration : underline;
font-size : 12px;
font-weight : bold;
font-family : Arial, sans-serif;
color : #dc143c;
}
a.none:link, a.none:visited, a.none:active {
text-decoration : none;
color : #000000;
font-size : 11px;
font-family : Arial, sans-serif;
}
a.none:hover {
text-decoration : none;
color : #dc143c;
font-size : 11px;
font-family : Arial, sans-serif;
}
a.und:link, a.und:visited, a.und:active {
text-decoration : underline;
color : #000000;
font-size : 11px;
font-family : Arial, sans-serif;
}
a.und:hover {
text-decoration : underline;
color : #dc143c;
font-size : 11px;
font-family : Arial, sans-serif;
}
font.whs {
font-size : 11pt;
color : #87cefa;
font-weight : bold;
}
Информационный сайт "Учительской газеты"
font.wh1 {font-size : 10px;color : #ffffff;font-weight : bold;font-family : Arial, sans-serif;}
«Учитель года»
«Образовательное право»
«Граждановедение»
«Мой профсоюз»
«Военное образование»
Чего не следует делать, того не делай даже в мыслях.Эпиктет
Содержание
Минимально. Но обязательно
Министерство образования представляет проект документа,
который может стать основой нового содержания
и структуры образования
Начальная школа
Основная школа
Средняя (полная) школа
Общеобразовательный уровень
Средняя (полная) школа
Профильный уровень
Архив
номеров
Архив номеров в текущем номере газеты
Реклама
Средняя (полная) школа
Профильный уровень
РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК
Требования к уровню подготовки выпускников
Изучение русского языка должно предоставить учащимся
возможность:
- получить представление о связи языка роль ставень культуры
народа; о месте русского языка среди языков мира;
о выдающихся лингвистах роль ставень их вкладе в развитие
языкознания; об особенностях литературного языка
и его отличиях от других форм существования национального
русского языка; о литературной норме роль ставень типах норм
современного русского литературного языка; о выразительных
возможностях роль ставень стилистических ресурсах русского
языка на уровне фонетики, лексики, морфологии
и синтаксиса;
- понимать особенности системного устройства языка
и взаимосвязь его единиц, особенности речевой
деятельности, компонентов речевой ситуации; отличия
устной роль ставень письменной форм языка;
- анализировать особенности употребления основных
единиц языка в устной роль ставень письменной речи с точки
зрения их предназначения роль ставень функционально-стилистических
качеств, соблюдения норм роль ставень требований выразительности
речи;
- оценивать высказывания с точки зрения содержания,
языкового оформления роль ставень эффективности в достижении
поставленных коммуникативных задач; оценивать
изобразительно-выразительные возможности художественного
текста роль ставень проводить его лингвостилистический анализ;
- применять в практике речевого общения основные
орфоэпические (произносительные роль ставень акцентологические),
лексические, грамматические нормы современного
русского литературного языка; применять правила
эффективного использования языковых единиц в речи
с учетом особенностей русского речевого этикета;
- углубить представление об основных принципах
русского правописания роль ставень совершенствовать умения
применять в практике письма орфографические роль ставень
пунктуационные нормы современного русского литературного
языка;
- овладеть различными видами чтения роль ставень аудирования
текста разных стилей роль ставень жанров; передавать содержание
прослушанного или прочитанного текста в виде развернутых
и сжатых планов, тезисов, конспектов, аннотаций,
сообщений;
- расширить представление о возможностях лексической
и грамматической синонимии роль ставень научиться использовать
их в собственной речевой практике; овладеть приемами
редактирования текста;
- научиться выступать с докладом, рефератом, рецензией,
участвовать в спорах, диспутах, дискуссиях, дебатах;
- свободно пользоваться справочной роль ставень научно-популярной
литературой по русскому языку.
Обязательный минимум содержания образования
Общие сведения о языке. Сущность роль ставень функции языка.
Роль языка в жизни человека роль ставень общества. Язык роль ставень
культура. Основные аспекты научного изучения языка
и разделы языкознания. Выдающиеся лингвисты роль ставень
их вклад в развитие языкознания.
Русский язык как один из индоевропейских языков.
Особенности исторического развития русского языка.
Русский язык как одна из национально-культурных
ценностей русского народа. Современное состояние
русского языка. Русский язык в современном мире.
Проблемы экологии языка.
Формы существования национального русского языка:
литературный язык, просторечие, территориальные
диалекты (народные говоры), социальные диалекты
(жаргоны). Понятие о литературном языке. Особенности
развития русского литературного языка. Основные
функциональные разновидности русского литературного
языка, их языковые особенности: официально-деловой,
научный роль ставень публицистический стили литературного
языка; разговорный язык (разговорная речь). Язык
художественной литературы. Понятие о речевом жанре.
Язык. Речь. Речевая деятельность. Язык как функционирующая
система. Основные уровни языка. Основные единицы
языка: фонема, морфема, слово, предложение. Их
связи роль ставень отношения. Текст роль ставень его место в системе
единиц языка роль ставень речи.
Культура речи. Основные аспекты культуры речи:
нормативный, коммуникативный роль ставень этический.
Правильность речи. Языковая норма роль ставень ее основные
особенности. Критерии языковой нормы. Основные
орфоэпические (произносительные роль ставень акцентологические),
лексические, стилистические роль ставень грамматические (морфологические
и синтаксические) нормы русского литературного
языка. Основные орфографические роль ставень пунктуационные
нормы современного русского литературного языка.
Принципы русской орфографии роль ставень пунктуации. Трудные
случаи орфографии роль ставень пунктуации. Основные типы
лингвистических словарей роль ставень их особенности. Научно-познавательная
литература по русскому языку.
Эффективность речи. Речевое общение. Компоненты
речевой ситуации. Функционально-стилистические
качества речи. Выразительные возможности роль ставень стилистические
ресурсы русского языка на уровне фонетики, лексики,
морфологии роль ставень синтаксиса. Лексическая роль ставень грамматическая
синонимия. Лингвистический анализ художественного
текста.
Культура научного роль ставень делового общения (устная роль ставень
письменная формы). Культура публичного выступления.
Правила подготовки роль ставень особенности построения устных
публичных выступлений разных жанров. Культура
работы с текстами разных типов, стилей роль ставень жанров:
смысловое восприятие текста, информационная переработка
текста в виде развернутых роль ставень сжатых планов, тезисов,
конспектов, аннотаций, отзывов, рецензий роль ставень т.д.
Создание собственных высказываний роль ставень редактирование
текста. Особенности русского речевого этикета.
РУССКИЙ НЕРОДНОЙ ЯЗЫК
Требования к уровню подготовки выпускников
Изучение русского языка должно предоставить учащимся
возможность:
- характеризовать статус русского языка в РФ,
роль роль ставень место его в современном мире;
- иметь представление об основных функциях языка,
о языке как развивающейся системе, его устройстве
и функционировании; о взаимосвязи языка роль ставень культуры;
- характеризовать основные уровни роль ставень единицы языка;
- раскрывать основные формы функционирования русского
языка, основные функциональные разновидности русского
литературного языка;
- характеризовать основные орфоэпические (произносительные
и акцентологические), лексические, грамматические
нормы современного русского литературного языка;
соблюдать их;
- иметь представление о лексической роль ставень грамматической
синонимии русского языка, о его изобразительно-выразительных
и стилистических возможностях, использовать их
в речи в соответствии с ситуацией высказывания
и стилистическими особенностями текста;
- иметь представление о принципах русского правописания;
овладеть нормами русского правописания;
- оценивать изобразительно-выразительные возможности
художественного текста роль ставень проводить его лингвостилистический
анализ;
- свободно извлекать при поисковом чтении информацию
из оригинальных текстов разных стилей роль ставень жанров;
- осуществлять переработку устного роль ставень письменного
текстов учебно-научного, научного содержания (конспектирование,
реферирование, аннотирование, тезирование);
- создавать монологические высказывания разных
типов, стилей речи роль ставень жанров, адекватные ситуации,
сфере общения;
- вести дискуссии, деловые беседы, соблюдая правила
речевого общения;
- писать доклад роль ставень реферат на предложенную тему,
отзыв о прочитанной книге, рецензию; оформлять
письменно деловые бумаги по типовым образцам;
- уметь пользоваться справочной роль ставень научно-популярной
литературой по лингвистике;
- переводить с родного языка на русский тексты
разных жанров роль ставень стилей.
Обязательный минимум содержания образования
Общие сведения о языке
Сущность роль ставень функции языка. Язык роль ставень культура.
Русский язык - национальный язык русского народа.
Русский язык - государственный язык РФ роль ставень язык
межнационального общения народов России. Русский
язык в современном мире. Основные аспекты научного
изучения языка. Разделы языкознания.
Язык. Речь. Культура речи
Язык как функционирующая система. Единицы роль ставень уровни
языка. Их связи роль ставень отношения. Национально-маркированные
единицы языка.
Основные формы функционирования русского языка.
Понятие о литературном языке. Основные стили русского
литературного языка. Их характеристика. Жанры
книжных стилей.
Основные нормы современного литературного языка.
Правописные нормы. Принципы русского правописания.
Лексическая роль ставень грамматическая синонимия русского
языка. Изобразительно-выразительные средства русского
языка.
Лингвостилистический анализ текста.
Культура научной роль ставень деловой речи. Русский речевой
этикет.
Речевая деятельность роль ставень ее виды.
Речь устная роль ставень письменная. Монологическая, диалогическая
речь.
Ознакомительное, поисковое, просмотровое чтение
оригинальных текстов разных стилей роль ставень жанров.
Письмо. Написание доклада, реферата, рецензии.
Оформление деловых бумаг.
Переработка учебно-научного, научного текстов
(план, конспектирование, реферирование, тезирование,
аннотирование).
ЛИТЕРАТУРА
Требования к уровню подготовки выпускников
Изучение литературы должно предоставить учащимся
возможность:
- читать роль ставень глубоко понимать художественные произведения
русской литературы XIX-XХ веков, роль ставень также произведения
зарубежной литературы, предназначенные для текстуального
и обзорного изучения; воспринимать произведение
с учетом специфики языка художественной литературы,
воспроизводить его конкретное содержание: знать
систему образов, сюжетные линии, определять проблематику,
давать различные истолкования текста;
- осмысливать факты жизни роль ставень творчества писателей,
творческую историю текстуально изучаемых произведений,
учитывать эти факты при анализе произведения;
связывать материал литературной классики с временем
написания роль ставень с современностью, анализировать произведение
с учетом разных временных контекстов;
- соотносить изученное произведение с литературным
направлением эпохи (классицизмом, романтизмом,
реализмом, модернизмом), овладеть необходимыми
теоретико-литературными понятиями, позволяющими
выделять черты литературных направлений при анализе
произведения;
- освоить основные закономерности историко-литературного
процесса роль ставень уметь давать развернутую характеристику
его этапам, соотносить процесс развития литературы
с общественной жизнью, определять роль литературы
в духовном роль ставень культурном развитии общества;
- углубить знания по истории роль ставень теории литературы,
использовать литературоведческие термины роль ставень понятия
при истолковании роль ставень оценке художественного произведения
как необходимый инструмент анализа; анализировать
произведение с учетом его художественной целостности,
характеризовать основные компоненты произведения
в их взаимосвязи, выявлять своеобразие художественного
мира произведения роль ставень поэтики автора в целом; определять
сходство роль ставень различие произведений разных писателей,
характеризовать специфику стиля писателя;
- воспринимать художественное произведение с учетом
авторской позиции, определять способы ее выражения;
давать интерпретацию произведения на основе личностного
восприятия роль ставень осмысления его художественных особенностей;
освоить основы исследовательской деятельности;
- расширить роль ставень углубить представления о "сквозных
темах" роль ставень ключевых проблемах русской литературы;
характеризовать основные сцены роль ставень эпизоды изученных
произведений, объяснять их связь с проблематикой,
устанавливать их роль роль ставень выявлять значение в произведении;
- составлять планы роль ставень тезисы статей на литературные
и публицистические темы, писать рецензию на самостоятельно
прочитанное произведение, писать домашние роль ставень классные
сочинения на литературные роль ставень свободные темы;
- сформировать устойчивый интерес к чтению, читательскую
культуру роль ставень эстетический вкус, овладеть богатствами
родного языка; развить литературные способности;
самостоятельно анализировать художественное произведение
с учетом законов современной науки о литературе.
Обязательный минимум содержания образования
Литературные произведения
Из литературы ХIХ века
А.С. Пушкин. Стихотворения: "Воспоминания в Царском
Селе", "Вольность", "Деревня", "К Чаадаеву", "Погасло
дневное светило-", "К морю", "Пророк", "На холмах
Грузии лежит ночная мгла-", "Анчар", "Брожу ли
я вдоль улиц шумных-" , "Поэту", "Я пережил свои
желанья-", "-Вновь я посетил-", "Я вас любил:
любовь еще быть может-", "Безумных лет угасшее
веселье-", "Осень", "Отцы-пустынники роль ставень жены непорочны-".
Поэмы "Кавказский пленник", "Цыганы", "Медный
всадник". Повесть "Пиковая дама". Трагедия "Борис
Годунов".
М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: "Я не унижусь пред
тобою-", "Поэт" ("Отделкой золотой блистает мой
кинжал-"), "Молитва" ("Я, Матерь Божия, ныне с
молитвою-"), "Как часто, пестрою толпою окружен-",
"Родина", "Выхожу один я на дорогу-", "Пророк".
Поэма "Демон".
Н.В. Гоголь. Повести: "Невский проспект", "Нос".
А.Н. Островский. Пьесы "Гроза", "Бесприданница".
И.А. Гончаров. Роман "Обломов".
И.С. Тургенев. Роман "Отцы роль ставень дети".
Ф.И. Тютчев. Стихотворения: "Полдень", "Осенний
вечер", "Silentium", "С поляны коршун поднялся",
"Тени сизые смесились-", "Не то, что мните вы,
природа-", "День роль ставень ночь", "О, как убийственно
мы любим-", " Я очи знал, - о, эти очи!..", "Последняя
любовь", "Природа - сфинкс. И тем она верней-",
"К. Б." ("Я встретил вас v роль ставень все былое-").
А.А. Фет. Стихотворения: "Облаком волнистым-",
"Еще майская ночь-", "Сияла ночь. Луной был полон
сад-", "Шепот, робкое дыханье-", "Еще одно забывчивое
слово-", "Как беден наш язык! - Хочу роль ставень не могу-",
"Одним толчком согнать ладью живую-".
Н.Г. Чернышевский. Роман "Что делать?" (обзор).
Н.А. Некрасов. Стихотворения: "Современная ода",
"В дороге", "Тройка", "Мы с тобой бестолковые
люди-", "Забытая деревня", "Поэт роль ставень гражданин",
"Под жестокой рукой человека-" (из цикла "О погоде"),
"Плач детей", "Умру я скоро. Жалкое наследство-",
"Элегия. А.Н. Еракову", "Сеятелям", "О Муза! я
у двери гроба-" Поэма "Кому на Руси жить хорошо"
("Пролог", "Пьяная ночь", "Счастливые", "Помещик",
"Крестьянка", "Пир - на весь мир").
Н.С. Лесков. Повесть "Очарованный странник".
М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман "История одного города"
(главы: "О корени происхождения глуповцев", "Опись
градоначальникам", "Органчик", "Подтверждение
покаяния. Заключение").
Ф.М. Достоевский. Роман "Преступление роль ставень наказание".
Л.Н. Толстой Роман-эпопея "Война роль ставень мир".
А.П. Чехов. Рассказы: "Попрыгунья", "Душечка",
"Дом с мезонином", "Дама с собачкой", "Студент",
"Ионыч", "Человек в футляре", "Крыжовник", "О
любви". Пьеса "Вишневый сад".
Из литературы ХХ века
И.А. Бунин. Рассказы: "Антоновские яблоки", "Чаша
жизни", "Легкое дыхание", "Чистый понедельник",
"Темные аллеи". Стихотворения: "Вечер", "Не устану
воспевать вас, звезды!..", "Последний шмель".
А.И. Куприн. Повести: "Гранатовый браслет", "Олеся".
Л.Н. Андреев. Повесть "Иуда Искариот".
И.С. Шмелев. Повесть "Лето Господне" (избранные
главы).
Избранные стихотворения поэтов серебряного века:
И. Анненский, К. Бальмонт, А. Белый, Ф. Сологуб,
В. Брюсов, Н. Гумилев, В. Хлебников, О. Мандельштам,
М. Цветаева, И. Северянин.
М. Горький. Пьеса "На дне".
А.А. Блок. Стихотворения: "Вхожу я в темные храмы-",
"Незнакомка", "Россия", "На железной дороге",
цикл "На поле Куликовом", "О, я хочу безумно жить-".
Поэмы: "Двенадцать", "Скифы".
В.В. Маяковский. Стихотворения: "А вы могли бы?",
"Нате!", "Послушайте!", "Скрипка роль ставень немножко нервно",
"Юбилейное", "Письмо товарищу Кострову из Парижа
о сущности любви", "О дряни", "Прозаседавшиеся".
Поэмы "Облако в штанах", "Во весь голос".
С.А. Есенин. Стихотворения: "Не бродить, не мять
в кустах багряных-", "Русь", "Письмо матери",
"Спит ковыль. Равнина дорогая-", "О красном вечере
задумалась дорога-", "Запели тесаные дроги-",
"Мы теперь уходим понемногу-", "Сорокоуст", "Русь
Советская", "Неуютная жидкая лунность", "Шаганэ,
ты моя, Шаганэ...". Поэмы "Анна Снегина", "Черный
человек".
А.А. Ахматова. Стихотворения: "Сжала руки под
темной вуалью-", "Смятение", "Песня последней
встречи", "Я научилась просто мудро жить-", "Мне
ни к чему одические рати-", "Не с теми я, кто
бросил землю-", "Приморский сонет", "Родная земля",
"Муза". Поэма "Реквием".
М.А. Шолохов. Роман "Тихий Дон" (обзор).
М.А. Булгаков. Романы "Белая гвардия", "Мастер
и Маргарита" (по выбору).
Б.Л. Пастернак. Стихотворения: "Ночь", "Февраль.
Достать чернил роль ставень плакать!..", "Про эти стихи",
"Единственные дни", "Гамлет", "Быть знаменитым
некрасиво-", "Во всем мне хочется дойти до самой
сути-".
А.П. Платонов. "Котлован".
А.Т. Твардовский. Стихотворения: "Вся суть в одном-единственном
завете-", "Памяти матери", "Я знаю: никакой моей
вины-", "К обидам горьким собственной персоны-".
Н.А. Заболоцкий. Стихотворения: "Завещание", "Читая
стихи", "О красоте человеческих лиц", "Гроза идет".
В.М. Шукшин. Рассказы "Чудик", "Выбираю деревню
на жительство".
В.В. Набоков. Рассказ "Облако, озеро, башня".
А.И. Солженицын. Повесть "Один день Ивана Денисовича".
Рассказ "Матренин двор".
Произведения писателей второй половины ХХ века,
получившие общественное признание современников:
Ю. Трифонов, Ф. Абрамов, В. Астафьев, В. Распутин,
В. Белов, В. Быков, В. Кондратьев, В. Тендряков,
А.В. Вампилов. (4-5 произведений по выбору).
Произведения поэтов второй половины ХХ века, получившие
общественное признание современников: Н. Рубцов,
Е. Евтушенко, Б. Ахмадулина, Ю. Кузнецов, А. Вознесенский,
И. Бродский, Б. Окуджава, В. Высоцкий (творчество
3-4 поэтов по выбору).
Литературная критика
В.Г. Белинский. "О русской повести роль ставень повестях
Гоголя".
Н.А. Добролюбов "Луч света в "темном царстве"
(фрагменты), "Что такое обломовщина?" (фрагменты).
Д.И. Писарев "Базаров".
Ф.М. Достоевский. "Речь о Пушкине".
Из зарубежной литературы (избранные произведения)
В. Шекспир. "Гамлет".
И.-В. Гете. "Фауст" (фрагменты).
Э.-Т.- А.Гофман. "Крошка Цахес".
О. Бальзак. "Гобсек".
Б. Шоу. "Пигмалион".
Г.Уэллс. "Война миров".
Э.Хемингуэй. "Старик роль ставень море".
Сведения по истории роль ставень теории литературы
Художественная литература как род искусства. Образная
основа художественного произведения. Единство
формы роль ставень содержания.
Литература в системе духовной культуры. Гуманизм
и народность русской литературы, ее патриотизм,
духовный роль ставень нравственный потенциал.
Стадии развития литературы. Основные черты литературных
направлений XIХ-XX веков.
Конкретно-историческое роль ставень общечеловеческое значение
произведений классической литературы.
Основные этапы жизненного роль ставень творческого пути А.С.
Пушкина, Л.Н. Толстого, А.А. Ахматовой. Биографические
сведения (основные факты) о писателях ХIХ-ХХ веков.
Авторский замысел роль ставень его воплощение. Соотношение
жизненной правды роль ставень художественного вымысла.
Родовые роль ставень жанровые особенности произведения. Соотношение
прозы роль ставень поэзии. Важнейшие аспекты анализа эпического
и драматического произведения. Специфика анализа
стихотворения (лирический герой, поэтический синтаксис,
размер, рифма роль ставень др.).
Основные способы выражения авторской позиции.
Текст роль ставень подтекст.
Тема. Идея. Пафос. Нравственная, философская,
социально-историческая проблематика русской литературы:
человек в его отношении к обществу, природе; преемственность
поколений; человек роль ставень время, человек роль ставень нация; духовные
поиски, проблема смысла жизни, идеал человечности.
Вечные образы, "сквозные темы" роль ставень мотивы в русской
литературе.
Философская основа художественного произведения.
Психологизм в литературе.
Сюжет - фабула - обстоятельства - конфликт. Композиция
и сюжетосложение. Стадии развития действия. Художественное
время роль ставень пространство.
Персонаж - герой - характер. Индивидуальный образ
- собирательный образ - типический герой. Отношение
автора роль ставень героя. Система персонажей, соотнесенность
образов (антитеза, контраст, сопоставление, герои-двойники).
Выбор имени героя. Приемы овеществления, олицетворения,
зоологизации. Художественная речь. Средства создания
образа героя: портрет, пейзаж, интерьер; авторский
комментарий, речевая характеристика (диалог, монолог,
внутренняя речь).
Пейзаж роль ставень его функции в художественном произведении.
Подробность - деталь - символ.
Виды комического. Гипербола. Гротеск.
Эстетическая функция языка художественной литературы.
Понятие об авторском стиле роль ставень поэтике произведения.
Изобразительно-выразительные средства языка художественного
произведения. Виды тропов роль ставень стилистические фигуры.
Оценка изученных произведений писателей-классиков
в статьях выдающихся русских критиков XIX-ХХ вв.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
(в национальной школе)
Требования к уровню подготовки выпускников
Изучение русской литературы должно предоставить
учащимся возможность:
- читать произведения русской литературы ХIХ роль ставень
ХХ веков, вершинные произведения зарубежной литературы,
литературы народов России роль ставень осознавать их как
явления словесного искусства;
- характеризовать этапы роль ставень факты жизненного роль ставень творческого
пути писателей;
- получить целостное представление о русской литературе
XIX роль ставень ХХ веков, соотносить изученное произведение
с литературным направлением эпохи (классицизм,
романтизм, реализм, модернизм);
- анализировать ключевые проблемы русской литературы,
связывать материал литературной классики с современностью,
знакомиться с проблематикой изученных произведений
зарубежной литературы роль ставень литературы народов России;
- раскрывать конкретно-историческое роль ставень общечеловеческое
содержание изученных литературных произведений;
выделять их основные сюжетные линии, определять
своеобразие их образной системы, художественных
приемов, их художественную доминанту;
- характеризовать авторскую позицию в литературном
произведении роль ставень формулировать ее сущность;
- понимать различные интерпретации произведений
русской литературы, осмысливая их с философской
и культурологической позиции; многообразие художественных
подходов русских писателей к решению сходных проблем;
- научиться писать классные роль ставень домашние сочинения
по мотивам изученных литературных произведений
и на основе жизненных впечатлений;
- осознать национальную специфику произведений
русской литературы на уровне бытовых реалий, тематики,
проблематики, научиться находить в них черты общности
с произведениями родной литературы, понимать русскую
литературу как иную, отличную от родной, образно-эстетическую
систему;
- осознавать себя носителем своей национальной
культуры, способным к диалогическому общению с
русской роль ставень другими национальными культурами.
Обязательный минимум содержания образования
Литературные произведения
Литература ХIХ века
И.А.Крылов. Басни, например: "Мартышка роль ставень очки",
"Кукушка роль ставень петух".
В.И.Жуковский. "Песня" , "Славянка", "Замок Смальгольм".
А.С.Грибоедов. Пьеса "Горе от ума".
А.С.Пушкин. Стихотворения: "Вольность", "Деревня",
"Погасло дневное светило", "К морю", "Друзьям",
"Брожу ли я вдоль улиц шумных...", "Мадона", "Безумных
лет угасшее веселье...", "Отцы-пустынники роль ставень жены
непорочны-". Поэма "Медный всадник" (фрагменты).
"Повести Белкина" (обзор цикла). Роман "Евгений
Онегин".
М.Ю.Лермонтов. Стихотворения: "Дума", "Выхожу
один я на дорогу", "Три пальмы", "И скучно, роль ставень
грустно", "Когда волнуется желтеющая нива-". Роман
"Герой нашего времени" ("Княжна Мери").
Н.В.Гоголь. Поэма "Мертвые души" (главы). "Выбранные
места из переписки с друзьями" (фрагменты).
И.А.Гончаров. Роман "Обломов" (фрагменты). Очерки.
"Фрегат "Паллада" (фрагменты).
И.С.Тургенев. Роман "Отцы роль ставень дети" (главы).
Ф.И.Тютчев. Стихотворения: "Silentium", "Эти бедные
селенья-", "Нам не дано предугадать-" .
А.А.Фет. Стихотворения: "Шепот, робкое дыханье...",
"Сосны", "Сияла ночь. Луной был полон сад...",
"На качелях".
Н.А.Некрасов. Стихотворения: "Влас", "Размышления
у парадного подъезда", "Я не люблю иронии твоей-",
"Я за то глубоко презираю себя-". Поэмы "Орина,
мать солдатская", "Кому на Руси жить хорошо".
Н.С.Лесков. Рассказы: "Однодум", "На краю света"
(фрагменты).
М.Е.Салтыков-Щедрин. Роман "История одного города"
(фрагменты).
Ф.М.Достоевский. Роман "Преступление роль ставень наказание"
(фрагменты).
Л.Н.Толстой. Роман-эпопея "Война роль ставень мир" (фрагменты).
Повесть "Хаджи-Мурат" (фрагменты).
А.П.Чехов. Рассказы: "Дом с мезонином", "Ионыч",
"Студент". Пьеса "Вишневый сад".
Литература ХХ века
И.А.Бунин. Рассказы: "Господин из Сан-Франциско",
"Чистый понедельник".
А.М.Горький. Пьеса "На дне".
А.А.Блок. Стихотворения: "Предчувствую тебя. Года
проходят мимо", "Она пришла с мороза-", "В ресторане",
"Миры летят. Года летят. Пустая...", "Грешить
бесстыдно, непробудно...", "Река раскинулась.
Течет, грустит лениво..." (цикл "На поле Куликовом"),
"Ночь, улица, фонарь, аптека-". Поэмы: "Двенадцать",
"Возмездие" (глава 1).
В.В.Маяковский. Стихотворения: "Нате!", "Скрипка
и немножко нервно...", "Письмо товарищу Кострову
из Парижа о сущности любви", "О дряни". Поэма
"Во весь голос" (вступление).
С.А.Есенин. Стихотворения: "Письмо матери", "Русь
советская", "На Кавказе", "Шаганэ ты моя, Шаганэ-",
"Каждый труд благослови удача...", "Спит ковыль.
Равнина дорогая-", "Низкий дом с голубыми ставнями".
Поэма "Анна Снегина" (фрагменты).
А.А.Ахматова. Стихотворения: "Нам свежесть слов
и чувства простоту-", "Синий вечер, ветры кротко
стихли-", "Мне ни к чему одические рати-". Поэма
"Реквием" (фрагменты).
М.И.Цветаева. Стихотворения: "Бабушка", "Кто создан
из камня, кто создан из глины-", "Цветы растут,
как звезды роль ставень как розы-", "Дон".
Б.Л.Пастернак. Стихотворения: "Гамлет", "Гефсиманский
сад", "Поэзия" .
М.А.Булгаков. Романы: "Белая гвардия" (фрагменты)
или "Мастер роль ставень Маргарита" (фрагменты).
М.А.Шолохов. Роман "Тихий Дон" (фрагменты).
А.П.Платонов. Рассказ "Песчаная учительница. Повесть
"Котлован" (фрагменты).
А.Т.Твардовский. Стихотворения: "Я знаю: никакой
моей вины-", "Памяти матери", "Вся суть в одном-единственном
завете-".
В.М.Шукшин. Рассказы "Чудик", "Срезал".
А.И.Солженицын. Рассказ "Матренин двор".
Литература второй половины ХХ века
(обзор с чтением фрагментов 2-3 произведений)
Ф.А.Абрамов. Повесть "Пелагея".
В.П.Астафьев. Повествование в рассказах "Царь-рыба"
(фрагменты). Роман "Печальный детектив" (фрагменты).
В.И.Белов. Повесть "Привычное дело" (фрагменты).
В.В.Быков. Повесть "Обелиск".
В.Г.Распутин. Повесть "Прощание с Матерой" (фрагменты),
"Пожар" (фрагменты.)
А.В.Вампилов. Пьесы "Прошлым летом в Чулимске"
(сцены), "Старший сын" (сцены).
В.Ф.Тендряков. Рассказ "Хлеб для собаки".
Поэзия Б.А.Ахмадулиной, И.А.Бродского, В.С.Высоцкого,
Н.М.Рубцова роль ставень других.
Литературная критика (обзор)
И.А.Гончаров. "Мильон терзаний".
Ф.М.Достоевский. "Речь о Пушкине".
В.Г.Белинский. "Сочинения Александра Пушкина",
Статьи 5, 8, 9 (фрагменты), "Герой нашего времени"
М.Лермонтова" (фрагменты).
Н.А.Добролюбов. "Что такое обломовщина?" (фрагменты).
Д.И.Писарев. "Базаров".
И.Ф.Анненский. "Гончаров роль ставень его Обломов".
Литература народов России (обзор)**
Коста Хетагуров. Стихотворение "Перед памятником".
Поэма "Фатима".
Габдулла Тукай. Стихотворение "Пушкину", поэма
"Шурале".
Юрий Рытхэу. Повесть "Когда киты уходят".
Расул Гамзатов. Стихотворения "Покуда вертится
земля", "Родной язык", "Берегите друзей".
Зарубежная литература (обзор)
И.-В.Гете. "Фауст" (фрагменты).
Дж.-Г.Байрон. "Паломничество Чайльд-Гарольда"
(фрагменты).
Б.Шоу. "Пигмалион"( сцены).
Б.Брехт. "Матушка Кураж роль ставень ее дети" (сцены).
Сведения по истории роль ставень теории литературы
Литературный процесс как историческое движение
национальных литератур. Конкретно-историческое
и общечеловеческое значение произведений русской
классической литературы.
Духовно-нравственная, социально-историческая роль ставень
философская проблематика русской литературы (проблемы
добра роль ставень зла, преемственности поколений, личность
и общество, честь, долг, совесть, природа роль ставень человек).
Идеалы гуманизма роль ставень народности русской литературы,
ее патриотизм, духовно-нравственный потенциал.
Роды роль ставень жанры литературы. Литературное произведение:
тема, идея, сюжет, композиция. Язык художественного
произведения: своеобразие художественного слова,
языковые средства поэтической образности, язык
повествователя роль ставень речь персонажей. Особенности
стихотворной речи. Ритм роль ставень рифма. Системы стихосложения.
Художественный метод роль ставень индивидуальный стиль писателя.
Основные черты литературных направлений рубежа
ХIХ-ХХ веков: символизм, акмеизм, футуризм. Основные
этапы жизненного роль ставень творческого пути А.С.Пушкина,
Л.Н.Толстого, А.А.Ахматовой, М.А.Шолохова. Биографические
сведения (основные факты) о писателях-классиках
ХIХ века роль ставень выдающихся писателях ХХ века. Оценка
изученных произведений писателей-классиков в статьях
выдающихся русских критиков ХIХ-ХХ веков.
Контактные роль ставень типологические связи русской роль ставень других
национальных литератур.
Далее
На
титульную страницу
разделы
факсимиле
квн
фейрверк праздник
sikkens краска
герб область
обрезание
ваза 2114
фотопечать
покраска рчв
билет балет
путевой стена
подготовка ielts
концентрирование кислорода
лечение щитовидный железа
помещение шиномонтаж
электротельфер
уличный барбекю
белый кофе
обрезание
купля производственный комплекс
ваза 2112
southpark
автоматический резка
спецобувь заказ
ром доставка
внешний антенна
производственный тара
lida
черный кофе
продажа кофе
предохранитель пкэ
изолента хб
билет ммдм
гипсокартон
стелаж пищеблок
фасадный покрытие
гравировальный бур
акриловый вкладыш
девелоперская компания
дихроичное зеркало
инженерный геодезия
градирня вентиляторные грд
сервер hp
ваза 2114
эфирный антенна kaasi
светящийся краска
залог кострома
лечение зарубежом
измеритель rlc
вспучивающийся краска
купить нипель
мистер бин
qtek
газонокосилка dolmar
монетница
срок реализация рак
билет задорнов
туба машина
автоинформатор
ppg краска
кулер 939
букмекерский контора шанс
автоподъемник
обогащение кислородом
циклон батарейный
сервис холодильник
холодный штамповка
избавиться спам
крутой компания
интеллектуальный электросчетчик
купить ножовка
лад
роль ставень